［摘要］現如今，在信息科技、國家教育體制改革與創(chuàng )新的背景下，為了能夠更好地培養石油工程專(zhuān)業(yè)人才良好的專(zhuān)業(yè)素養與品質(zhì)，結合新工科教育理念與方針，強化石油工程專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)模式與方法的持續、多樣地創(chuàng )新，給學(xué)生提供更加自由、寬松、自主的學(xué)習條件與環(huán)境，從線(xiàn)上教學(xué)角度來(lái)完善與提升人才培養策略，增強人才培養質(zhì)量。該文主要對新工科背景下石油工程專(zhuān)業(yè)人才線(xiàn)上培養質(zhì)量的提升策略與方法進(jìn)行研究與分析，旨在更好地創(chuàng )新出更加多元化的線(xiàn)上教學(xué)方法來(lái)培養學(xué)生興趣、增強學(xué)生學(xué)習能力，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與綜合能力。

［關(guān)鍵詞］新工科；石油工程；專(zhuān)業(yè)人才；線(xiàn)上培養；質(zhì)量

一、石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的現狀分析

石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的目的是培養具有石油工程專(zhuān)業(yè)知識，且能夠從事采油工程、油氣鉆井工程、油藏工程、儲層評價(jià)等工程設計、施工和管理、應用設計與研究工作的高級技工人才。學(xué)生學(xué)習的內容主要涉及地質(zhì)學(xué)、力學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數學(xué)、工程學(xué)以及其他與石油工程相關(guān)的基本知識與內容，學(xué)生通過(guò)受到石油工程方面的基本訓練，逐漸具備設計、管理、施工、研究與開(kāi)發(fā)油氣田鉆井、采油及油氣開(kāi)發(fā)工程的基本能力。但是在當前，由于教學(xué)思路、方法與模式的局限與落后，石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的效果并不理想，教學(xué)的質(zhì)量也沒(méi)有得到更好地提升。

1.教學(xué)思路與觀(guān)念的局限與狹窄。當前，在開(kāi)展石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中，由于教師思路的局限、理念的單一，在石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案的規劃與制定方面缺乏一定的合理性與科學(xué)性，教師沒(méi)有更好地結合時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)以及信息化時(shí)代發(fā)展的特色來(lái)解放思想、開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)，使得石油工程教學(xué)方案的制定更加單一化，對于學(xué)生學(xué)習興趣的培養、學(xué)習積極性的激發(fā)與調動(dòng)非常不利，從而對于石油工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生更好地參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)也是非常不利，影響石油工程專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量的提高。

2.教學(xué)方法與模式的落后與傳統。石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)屬于理科，學(xué)生在學(xué)習與掌握知識與內容方面存在一定的局限與困難，一些技術(shù)知識過(guò)于抽象，學(xué)生學(xué)習的積極性很容易受到打擊，長(cháng)而久之，影響石油工程專(zhuān)業(yè)的更好教學(xué)。與此同時(shí)，一些石油工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)教師在開(kāi)展石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，過(guò)分重視填鴨式或者灌輸式教學(xué)模式的有效應用，缺乏實(shí)踐與理論教學(xué)的有機融合，長(cháng)期在這樣傳統、落后的教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習積極性不易于被激發(fā)，主動(dòng)新與創(chuàng )造性也不易于被調動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習與創(chuàng )新的能力也不易于培養與提高，最終會(huì )對影響石油工程專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量。此外，隨著(zhù)信息科技的不斷發(fā)展，很多互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模式被廣發(fā)應用開(kāi)來(lái)，但是由于教師教學(xué)能力與教學(xué)思維的局限與禁錮，沒(méi)有更好地結合線(xiàn)上教學(xué)模式來(lái)豐富與拓展教學(xué)，從整體上來(lái)講，不利于提升石油工程專(zhuān)業(yè)人才的培養質(zhì)量與效果[1]。

3.石油工程教學(xué)的內容較為單一。在當前的石油工程教學(xué)內容中，很多教師過(guò)分依賴(lài)教材來(lái)展開(kāi)教學(xué)，教學(xué)的形式較為單一，教學(xué)的內容也比較死板，不利于學(xué)生學(xué)習興趣的有效培養。同時(shí)一些教師沒(méi)有重視互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源的挖掘，使得教學(xué)的內容并不豐富、靈活與高效，很多學(xué)生缺乏一定的積極性、能動(dòng)性來(lái)學(xué)習石油工程相關(guān)知識，不利于石油工程線(xiàn)上、線(xiàn)下教學(xué)活動(dòng)的更好開(kāi)展與進(jìn)行，不利于提升石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的效果與水平。

4.課程設置與安排缺乏一定的合理性與科學(xué)性。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展，很多微課、慕課等線(xiàn)上教學(xué)模式逐漸得到更加廣泛的應用，且在教育教學(xué)活動(dòng)中具有非常重要的意義。但是在設置與安排石油工程課程時(shí)，對于線(xiàn)上課程的安排比較少，過(guò)分重視線(xiàn)下課程的教學(xué)，導致下上課程教學(xué)的效果與水平不高，不利于線(xiàn)上人才培養質(zhì)量的提升。

二、新工科背景下石油工程專(zhuān)業(yè)人才線(xiàn)上培養質(zhì)量提升的方略探究

隨著(zhù)大數據、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，線(xiàn)上教育活動(dòng)組織與開(kāi)展愈發(fā)頻繁，重視線(xiàn)上育人效果與水平的提升對于提高石油工程專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量有著(zhù)非常重要的作用與意義。下面對新工科背景下石油工程專(zhuān)業(yè)人才線(xiàn)上培養質(zhì)量提升的策略與方法進(jìn)行研究與分析。

1.重視線(xiàn)上教育平臺的構建與優(yōu)化。在構建與優(yōu)化石油工程專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教育平臺時(shí)，學(xué)校要以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心，充分運用區塊鏈、區塊鏈、大數據、人工智能、云計算、虛擬現實(shí)、智能科學(xué)與技術(shù)等與工科專(zhuān)業(yè)相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)科技來(lái)豐富與優(yōu)化教育石油工程線(xiàn)上教學(xué)平臺，并對平臺的整體教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化、改造與升級，將最新的線(xiàn)上教育技術(shù)與方法融入進(jìn)來(lái)，為石油工程專(zhuān)業(yè)人才線(xiàn)上培養質(zhì)量的提高提供良好的平臺保障與教育基礎[2]。

2.重視石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)思路與觀(guān)念的轉變與革新。在培養石油工程專(zhuān)業(yè)人才時(shí)，教師要想通過(guò)線(xiàn)上教育來(lái)拓展與彌補線(xiàn)下教學(xué)的不足，就必須要轉變當前傳統的教學(xué)思路，積極的學(xué)習與靈活的運用互聯(lián)網(wǎng)信息線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)，將最新、最有效的線(xiàn)上教學(xué)理念與觀(guān)念融入到當前的石油工程專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐形式中，并制定更加豐富、多樣、行之有效的教學(xué)策略與方案，培養與激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣與動(dòng)力，使得學(xué)生在良好線(xiàn)上教學(xué)計劃或者方案下能夠更好地學(xué)習與掌握石油工程專(zhuān)業(yè)知識，提升石油工程人才培養效率與水平。

3.強化線(xiàn)上教學(xué)的多樣化、多元化創(chuàng )新。目前，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普遍性、廣泛性發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)線(xiàn)上教學(xué)的模式與方法也應用的更加普遍和廣泛。在石油工程線(xiàn)上教學(xué)中，教師要想提升線(xiàn)上培養人才的質(zhì)量，必須要強化線(xiàn)上教學(xué)方法與形式的多樣化與多元化，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步來(lái)轉變教學(xué)策略，可以結合實(shí)際案例教學(xué)來(lái)創(chuàng )設教學(xué)情境，給學(xué)生創(chuàng )造更加自主學(xué)習與探究石油工程專(zhuān)業(yè)知識的空間和機會(huì )，擴大師生、生生之間的在線(xiàn)交流，對于石油工程中相關(guān)的技術(shù)要點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行深入的探究與討論，加深學(xué)生對石油工程專(zhuān)業(yè)知識的理解與掌握，使得學(xué)生學(xué)習力與創(chuàng )新力都能夠得到更好的鍛造與提升。與此同時(shí)，教師在線(xiàn)上教學(xué)也不要一味地運用一種或者兩種教學(xué)模式，要重視教學(xué)模式的多樣化、多元化創(chuàng )新，以學(xué)生為核心，結合學(xué)生學(xué)習的現狀與特點(diǎn)來(lái)優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)策略、創(chuàng )新線(xiàn)上教學(xué)手段，營(yíng)造良好的線(xiàn)上教學(xué)氛圍，拓展學(xué)生良好的工科思維，對于石油工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生更好地成長(cháng)與成才非常有利，對于石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提升也非常有效。

4.重視線(xiàn)上教學(xué)內容與形式的豐富與創(chuàng )新。石油工程是一門(mén)實(shí)踐性較強的學(xué)科，因而在開(kāi)展石油工程線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)時(shí)，就不要一味的拘泥于課本或者教材，要開(kāi)闊自身的眼界、打破局限思維的禁錮，不斷挖掘與利用互聯(lián)網(wǎng)中豐富的石油工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源與素材，使得石油工程專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上教學(xué)的形式與內容更加豐富、多樣，具有很強的實(shí)效性與科學(xué)性，這樣既能夠培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣與工科思維，又能夠推動(dòng)石油工程線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的更好組織與進(jìn)行，更有利于激發(fā)學(xué)生參與線(xiàn)上教學(xué)課堂的積極性與能動(dòng)性，從而更好地提升學(xué)生學(xué)習與應用石油工程專(zhuān)業(yè)知識的能力，不斷培養出素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強、技能高的綜合型技工人才。

三、結束語(yǔ)

綜上所述，在新工科背景下，為了能夠提升石油工程專(zhuān)業(yè)線(xiàn)上培養人才的質(zhì)量與效果，積極的運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)不斷變革與創(chuàng )新石油工程專(zhuān)業(yè)人才培養的路徑與方法，不斷培養出較強創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力以及高素質(zhì)復合型新工科人才。

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